Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam kegiatan proses belajar mengajar. Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru/fasilitator dalam setiap proses pembelajaran. Oleh karena itu guru/fasilitator perlu memahami bagaimana menentapkan media pembelajaran agar tujuan pembelajaran tersebut tercapai.
Di video yang saya rekam bersama dengan rekan saya minggu dahulu terdapat permasalahan yang tidak sesuai prinsip multimedia.
Pada video ini seorang guru menjelaskan materi pembelajaran tentang persamaan kuadrat dengan dibantu media pembelajaran berupa in fokus dan video. Pada video tersebut menjelaskan perbedaan zaman dahulu dengan zaman sekarang dalam bentuk manual dan teknologi yang semakin maju. Sepanjang video tersebut di tayangkan sama sekali tidak berhubungan dengan dengan materi ajar siswa, padahal kita semua bisa lihat bagaimana antusias siswa menyimak dan mencoba memahami video tersebut tetapi video tersebut sama sekalai tidak berhubungang dengan materi ajar.
Hal ini bertolak belakang dengan prinsip multimedia terutama pada prinsip koherensi yang mana prinsip ini adalah penambahan materi yang menarik tetapi tidak sesuai dengan konteks pembelajaran. Itulah yang sedang terjadi di video yang kelompok kami rekam di salah satu sekolah di jambi.
Untuk mengatasi hal tersebut para guru harus lebih teliti lagi memilih video yang sesuai dengan teori dan juga prinsip multimedia dan dapat memahami tujuan dari media tersebut. Sebenarnya sangat banyak video yang bisa digunakan yang sesui materi ajar. Tidak harus video sehari-hari yang di hubungkan dengan materi tetapi bisa juga menggunakan materi ajar tapi dalam bentuk video. Sangat banyak saya menemukan video seprti itu di youtobe.
Salah satu solusi yang mungkin bisa membantu tenaga pendidik dalam memaparkan video yang sesuai dengan materi ajar seperti di https://youtu.be/iNMBrSt72tE
Mudah-mudahan video yang saya paparkan bisa membantu.
Terimaksih kepada sekolah yang sudah memperbolehkan saya untuk mengambil sampel ataupun bahan untuk sebagai bahan perbandingan.
Kepada pembaca saya berharap atas kritikan yang mendukung di kolom komentar.
Jangan lupa di like,komen,dan ikuti chanel youtobe saya.
Bedasarkan pemaparan masalah dan solusi anda d atas
ReplyDeleteSy sbgai pmbaca masih bingung mengenai kaitan prinsip multimedia dg multimedia yg anda buat, karena anda hnya mengkaitkat 1 prinsip saja
Padahal mnrut zaya multimedia anda itu bkn hny mmnuhi 1 prinsip saja tp lbih dari 1 prinsip
Mantap pak
DeleteAnda menyampaikan bahwa pada kelas yang anda amati pada pertemuan sebelumnya ada masalah, yaitu tidak sesuai dengan prinsip multimedia...
ReplyDeleteSeharusnya anda memaparkan solusi pada permasalahan tersebut pada postingan ini, yaitu multimedia yang telah anda rancang dan kaitannya dengan prinsip multimedia...
soga bisa membantu
Menurut saya video yang disarankan penulis sebagai solusi dari permasalahan, hanya berupa video untuk memotivasi siswa di awal pembelajaran, karena dari video tersebut hanya di paparkan tentang mengapa harus belajar materi persamaan, mengapa penulis tidak memberikan solusi multimedia untuk pembelajaran inti, atau konten dari materi tersebut?
ReplyDeletedari solusi yang penulis tawarkan, dimana letak keterkaitan solusi yg penulis tawarkan dengan prinsip merancang multimedia pembelajaran ?
ReplyDeletedari solusi yang penulis tawarkan, dimana letak keterkaitan solusi yg penulis tawarkan dengan prinsip merancang multimedia pembelajaran ?
ReplyDeletemenurut saya penulis hanya memberikan contoh video motivasi yang berbeda dari yang ditayangkan oleh guru, penulis tidak ada menjelaskan media seperti apa yang cocok digunakan oleh siswa untuk materi pelajaran tersebut. saya ingin memberikan suatu media yang bisa penulis pakai untuk pembelajaran seperti geogebra.
ReplyDelete